Obra “Oeiras do Pará: Território, Memória e Saberes do Campo, das Águas e da Floresta” reúne pesquisadores locais e valoriza a história, a memória e os saberes das comunidades ribeirinhas, quilombolas, indígenas e extrativistas.
No mês de março deste ano, o município de Oeiras do Pará viveu um momento histórico com o lançamento do livro “Oeiras do Pará: Território, Memória e Saberes do Campo, das Águas e da Floresta”. A cerimônia aconteceu no Salão Paroquial Nossa Senhora da Assunção e reuniu autoridades, educadores, estudantes e representantes da comunidade.
A publicação representa um marco para a educação municipal ao apresentar, pela primeira vez, um livro didático dedicado exclusivamente à história, à cultura e às identidades do município, valorizando os saberes do campo, das águas e da floresta.
A proposta para a criação do livro didático foi articulada pela Gestão Municipal, por meio da Secretaria Municipal de Educação. O processo teve início quando a equipe responsável foi convidada pela professora Mariceli Pantoja para uma reunião no gabinete do então secretário municipal de Educação, Junielson Barbosa. Na ocasião, foi apresentada oficialmente a proposta de elaboração da obra, prontamente aceita pelos autores.
A tiragem foi definida em parceria entre a Secretaria Municipal de Educação e a editora responsável pela publicação. A estimativa é de aproximadamente 11 mil exemplares, quantidade suficiente para atender todos os estudantes da rede municipal, do Ensino Fundamental I e II.
O livro está sendo distribuído gratuitamente para todos os alunos da rede municipal de ensino.
Não haverá comercialização da obra. A iniciativa constitui uma ação institucional da Prefeitura de Oeiras do Pará voltada à democratização do acesso ao conhecimento sobre a história local, permitindo que cada estudante possua seu próprio exemplar para utilização em sala de aula e também como fonte permanente de consulta em casa.
A obra foi escrita pelos professores e pesquisadores:
· Hamilton Miranda;
· Jackson Medeiros;
· Ivanildo Araújo;
· Paulo Guimarães;
· Wallace Luiz.
Os autores integraram a equipe técnica responsável pela pesquisa, organização e sistematização dos conhecimentos sobre o território oeirense.
A obra atua como um marco fundamental para o fortalecimento cultural de Oeiras do Pará, promovendo um sentimento de pertencimento ao transformar a história local em um espelho onde a população pode, finalmente, se reconhecer.
Ao centralizar a narrativa no protagonismo negro, indígena, quilombola e ribeirinho, bem como nos povos das reservas extrativistas, o livro rompe com visões eurocêntricas e valida as trajetórias de quem efetivamente constrói o território, conferindo dignidade e voz às comunidades tradicionais.
Este projeto consolida o letramento local ao oferecer um material pedagógico que dialoga diretamente com a realidade dos estudantes, permitindo que o processo de aprendizagem ocorra a partir da valorização do lugar onde vivem.
Conhecer o território sob essa perspectiva é um ato de resistência e preservação. Significa compreender que os saberes ancestrais, a religiosidade e os modos de vida do campo, das águas e das florestas possuem a mesma legitimidade e importância de qualquer outro conhecimento, constituindo a base da identidade oeirense.
Mais do que preservar a cultura, o livro fortalece um patrimônio coletivo ao registrar tradições, memórias e identidades para que as futuras gerações compreendam que sua ancestralidade é sua maior força.
Para mim, participar da elaboração desta obra, como filho de Oeiras e ribeirinho do Rio Anauerá, vai muito além da função técnica. Trata-se do exercício do direito histórico de contar a nossa própria história.
Ver o Projeto Raízes transformar-se em um livro didático dedicado à cultura, à memória e aos saberes do campo, das águas e das florestas representa uma verdadeira reparação pedagógica.
Durante muito tempo, nossas escolas estudaram a realidade por meio de referências externas. Agora, garantimos que a educação reflita o rosto do nosso povo e a riqueza dos nossos territórios.
Como escritor e professor da rede pública, considero este trabalho um legado para as futuras gerações. Cada palavra escrita carrega o compromisso de honrar a ancestralidade e preservar os conhecimentos tradicionais.
Este livro é mais do que um material didático: é um instrumento de descoberta, aprendizagem, valorização da identidade amazônica e fortalecimento do sentimento de pertencimento dos nossos estudantes.
Foi uma experiência extremamente gratificante, embora bastante desafiadora. O tempo para elaboração do projeto foi curto, mas o resultado representa um marco histórico para Oeiras do Pará.
Este é o primeiro livro didático que apresenta a história do município sob diferentes perspectivas — histórica, política, econômica, social e cultural.
Além disso, durante todo o processo buscamos valorizar as identidades quilombolas, indígenas, ribeirinhas e das comunidades extrativistas, fortalecendo a memória coletiva do nosso território.
A principal contribuição do livro é apresentar aquilo que é nosso.
Ao valorizar nossas tradições, contos, modos de vida, territórios e a relação histórica com o rio, o livro desperta nos estudantes um profundo sentimento de pertencimento.
Quando o aluno reconhece sua realidade como parte do conhecimento escolar, passa a valorizar ainda mais sua comunidade e sua cultura.
Essa perspectiva dialoga com o pensamento decolonial ao colocar em evidência narrativas historicamente invisibilizadas.
A maior importância desta obra é mostrar aos jovens que a educação transforma vidas.
O livro demonstra que é possível escrever, pesquisar, publicar e representar a própria cultura, mesmo estando distante dos grandes centros urbanos.
Quando os estudantes perceberem que pessoas do próprio município escreveram esse material, compreenderão que também podem ocupar espaços na produção do conhecimento.
Esse é o verdadeiro protagonismo local: contar nossa própria história com nossas próprias vozes.
Produzir este livro foi uma experiência emocionante e, ao mesmo tempo, desafiadora.
Mais do que elaborar um material didático, estávamos registrando a história, a memória e a identidade do nosso povo.
Cada texto, cada imagem e cada escolha de linguagem foram cuidadosamente planejados para que os estudantes se reconhecessem nas páginas da obra.
Também foi um trabalho de enorme responsabilidade, pois esse material passará a integrar a formação das crianças e dos jovens das escolas públicas de Oeiras do Pará.
Buscamos unir rigor histórico, linguagem acessível e valorização das identidades ribeirinhas, indígenas e quilombolas.
Mais do que produzir um livro, contribuímos para fortalecer a cultura, a memória e a identidade do nosso município.
O livro coloca a realidade de Oeiras do Pará no centro do processo educativo.
Durante muitos anos, os estudantes aprenderam conteúdos distantes do seu cotidiano. Agora, passam a reconhecer o rio, as comunidades, as festas, os saberes tradicionais e os modos de vida como parte legítima da história que estudam.
Além disso, o material preserva conhecimentos que antes eram transmitidos apenas pela tradição oral, garantindo que essa herança cultural permaneça viva para as futuras gerações.
Outro aspecto importante é o incentivo ao protagonismo estudantil, estimulando os jovens a pesquisarem suas próprias histórias e valorizarem suas comunidades.
Mais do que ensinar conteúdos, esta obra forma cidadãos conscientes de sua identidade e comprometidos com a valorização da cultura de Oeiras do Pará.
Foto: Ascom da Prefeitura de Oeiras do Pará
Artes são do Livro, produção do Professor Wallace Luiz.